Perspektive Gesundheitswirtschaft
Rehabilitationswissenschaften – Gebärdensprache und Audiopädagogik befasst sich mit der Vermittlung von Gebärdensprach-/Audiopädagogik für gehörlose und hochgradig schwerhörige Kinder und Jugendliche. Der allgemeine Unterricht wird in Deutscher Gebärdensprache (DGS) bzw. bilingual in DGS und deutscher Laut-/Schriftsprache durchgeführt. Im Unterschied zu den anderen sonderpädagogischen Fachrichtungen wird auch die Deutsche Gebärdensprache gelehrt.
Siehe auch: Rehabilitationspädagogik
Gebärdensprachpädagogik und Audiopädagogik, Deutsche Gebärdensprache und kontrastiver Sprachvergleich (DGS III), Medizinische Grundlagen und pädagogische Audiologie, Psychologische, soziologische und historische Grundlagen, Kommunikation und Sprache, Förderkompetenz, Beratung und Kooperation, Diagnostik und Forschung, Grundlagen pädagogischen Handelns in hörgeschädigten pädagogischen Handlungsfelder
Einrichtungen der Sonderpädagogik, Frühförderung, Werkstätten für behinderte Menschen, Krankenhäuser, Altenheime, freie Praxen
Unterricht, Beratung, Therapie, Leitung und Führung